Eine Tatsache: Immer mehr Online-Lösungen und digitale Lernressourcen werden im Bildungswesen eingesetzt. Heute haben die Schulen Zugang zu mehr als 70 Anbietern und verschiedenen Lernressourcen. Das Start-up-Unternehmen Hypatia Learning hat eine Lösung entwickelt, die sich auf das eigentliche Lernen und die Pädagogik konzentriert. Lene Thorsen und Innsikteriet hatten das Vergnügen, in den letzten anderthalb Jahren an diesem Projekt mitzuarbeiten.
Was ist die A-Z Lösung von Hypatia Learning?
Im Rahmen der neuen GDPR-Vorschriften für den Datenschutz gibt es strengere Anforderungen an die Verwaltung und Nutzung digitaler Spuren. Hypatia Learning hat daher eine Infrastruktur geschaffen, die es dem Eigentümer der Schule ermöglicht, die Verantwortung für die Verwaltung aller von den Schülern produzierten Informationen und Daten zu übernehmen. Sie erhalten die Daten von allen Plattformen an einem Ort. Dies gibt der Schule die Möglichkeit zu entscheiden, welche Dienste sie Lehrern, Schülern und Eltern in einer einzigen Lösung anbieten möchte.
Hypatia Learning wird auch eine Lösung schaffen, mit der die Schüler ihre eigenen Anstrengungen in der Schule bewerten können, was hoffentlich den Alltag sowohl für Schüler als auch für Lehrer vereinfachen wird. Ein solches System wird einen besseren Überblick über die Fortschritte und Aktivitäten des einzelnen Schülers bieten. Das Ziel ist, dass die Lehrer einen besseren Überblick haben und das Lernen besser auf den einzelnen Schüler abstimmen können.
Wir betreten einen völlig neuen Markt, auf dem sich Lernen und Technologie auf die Schulverwaltung und digitale Ressourcen konzentriert haben. Nur wenige haben sich auf den Wert, das eigentliche Lernen und die Pädagogik konzentriert. Das wollen wir ändern.
Das Erkenntniszentrum als früher Partner
Hypatia Learning ist ein Start-up-Unternehmen, das derzeit aus zwei Mitarbeitern besteht und Teil der Co-Working-Community Blender in Fredrikstad ist.
Das Unternehmen wurde vor etwas mehr als zwei Jahren gegründet und Innsikteriet hatte das Vergnügen, in den letzten anderthalb Jahren an diesem Projekt mitzuwirken. Erlend Øverby, der Gründer selbst, war sich von Anfang an darüber im Klaren, dass er sich Unterstützung bei der Aufklärungsarbeit wünschte, um mehr Zeit für das zu haben, was er am besten kann.
Wie gut ist die Idee? Ein schrittweiser Prozess
Ein wichtiges Ziel in der Anfangsphase des Projekts war es, einen besseren Einblick und Überblick darüber zu erhalten, welche Informationen Lehrer über das digitale Verhalten ihrer Schüler haben wollten. Es war wichtig, zu verstehen, wie sich die Lehrer eine solche Infrastruktur und Lösung vorstellten. In der ersten Phase wurden zwei Workshops abgehalten, um herauszufinden, was die Lehrer von der Idee hielten, um ihre Bedürfnisse zu erfüllen und ihren Arbeitsalltag zu verbessern. Wir wollten, dass sowohl Grund- und Sekundarschulen als auch der VGS daran teilnehmen. Wir sprachen auch mit Studenten der pädagogischen Hochschule, um die Ansichten zukünftiger Lehrer zu erfahren.
Es war sehr wertvoll, Innsikteriet von Anfang an auf dem Weg zu haben. Sie können tun, was ich nicht kann.
Die Tatsache, dass die Ergebnisse objektiv sind und von einer anerkannten dritten Partei stammen, macht sie für Investoren glaubwürdiger.